叛逆期的孩子膽小不自信怎么辦？利他行為是一種親社會(huì)行為，通過分享、合作、幫助等親社會(huì)行為來(lái)表達(dá)對(duì)他人利益的無(wú)私關(guān)心，與自私相反。
一個(gè)有趣的測(cè)試：有一天，一個(gè)名叫瑪麗的女孩要去參加一個(gè)朋友的生日聚會(huì)。在去朋友家的路上，她看到一個(gè)女孩摔斷了腿。女孩懇求瑪麗到她家來(lái)，讓她的父母帶她去醫(yī)院。但如果瑪麗這樣做，她朋友的生日聚會(huì)就會(huì)遲到，并且會(huì)錯(cuò)過冰淇淋、蛋糕和許多精彩的表演。瑪麗應(yīng)該做什么？
對(duì)于這個(gè)問題，學(xué)齡前兒童的回答很自私，他們經(jīng)常回答瑪麗應(yīng)該去參加生日聚會(huì)，這樣她就不會(huì)錯(cuò)過好東西。但是孩子們不知道的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)他人的需求和愿望會(huì)更加敏感。雖然有這樣的考驗(yàn)，但是當(dāng)我們回到嬰兒期，并不是所有的孩子在嬰兒期都是自私的。在道德發(fā)展的早期階段（前道德階段），兒童在接受道德或規(guī)范訓(xùn)練之前，是自私的。會(huì)有類似的親社會(huì)行為。例如，12-18個(gè)月的寶寶偶爾會(huì)和同伴一起玩玩具，也愿意幫助父母做家務(wù)。有些孩子會(huì)在20 個(gè)月后對(duì)同齡人表示同情和安慰。早期親社會(huì)行為的個(gè)體差異在很大程度上取決于父母對(duì)孩子的態(tài)度。研究發(fā)現(xiàn)，同理心低的嬰兒的母親經(jīng)常使用責(zé)罵或體罰等強(qiáng)制策略來(lái)處理孩子的傷害行為，而同理心孩子的父母則經(jīng)常對(duì)孩子的傷害行為提供情緒化的解釋。
另一個(gè)影響利他行為的重要因素——同理心。共情能力，又稱同理心，它是一個(gè)人體驗(yàn)他人情緒的能力，是全人類都會(huì)有的一種反應(yīng)。嬰兒有能力感知父母和同伴的情緒，但這種行為是本能的，并不總是有幫助的。他們可能無(wú)法將這種感覺轉(zhuǎn)化為行為來(lái)幫助有需要的人。他們需要在之后的成長(zhǎng)過程中，通過不斷的學(xué)習(xí)和模仿，逐漸強(qiáng)化這種能力。
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