叛逆孩子是指在成長過程中表現不合乎社會規范的行為，其行為可能會影響到學習和生活。面對這些有問題的孩子，叛逆孩子學校應該怎么做呢？

一、了解原因

很多叛逆孩子并非出自家庭問題，而是來自個人成長方面的問題。這些問題包括：缺乏自我認同感、學習適應能力差、自制能力差等。在了解了深層次的問題后，學校可以針對性的制定解決方案。

二、建立良好的溝通機制

對于叛逆孩子來說，他們內心充滿了困擾和無助。此時學校需要及時發現他們的問題，并建立一個良好的溝通機制，讓他們傾訴內心的煩惱。如果我們能夠讓孩子們明白毫無意義的抗拒行為只會讓事情變得更糟糕，他們或許就會更好地配合學校管理。

三、主動發現問題

學校管理者和教師必須主動發現問題，并及時采取措施。比如，缺席現象加重的叛逆學生，學校可以先了解是否在家里遭遇過什么困難，然后與家長溝通，制定應對策略。通過有針對性和個性化的探討，讓叛逆學生感受到被理解，并發現自己的優點，慢慢調整思維、行為和性格特征。

四、建立適應性心理輔導機制

針對叛逆孩子的問題，學校可以建立完善的適應性心理輔導機制。學校可以請專業的輔導員，與學生教師等人員協同配合，開展一系列心理咨詢、引導活動，提醒叛逆孩子注意自身心態的管理。據統計，適當的心理輔導對于叛逆學生會有不小的改善效果。

總之，學校是孩子們的重要成長環境，也是培養孩子成長的主要場所。針對于叛逆孩子學校的管理關鍵和重要。只要學校加強溝通，及時發現問題，幫助解決問題，相信叛逆孩子也能夠轉變，并成為一個好學生。

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